In dit artikel vind je antwoord op de volgende vragen:
- Wij toetsen 'op maat'. Worden deze adaptieve resultaten ook meegenomen in de trendtabel?
- Waarom zie ik een ander(e) gemiddeld(e) niveau(waarde)?
- Waarom zie ik een "n=" in de Schoolanalyse?
- Wanneer zie ik "*" in de schoolanalyse?
- Wanneer zie ik een grijs vakje bij "n=" in de bovenste regel?
- Hoe kan het dat ik minder toetsresultaten (n=) zie dan verwacht?
- Ik zie verschillen tussen de groepsanalyse of leerjaaranalyse en de schoolanalyse, hoe kan dat?
Wij toetsen 'op maat'. Worden deze adaptieve resultaten ook meegenomen in de trendtabel?
Voorbeeld van een trendtabel in de schoolanalyse:
In kolom n= staat in de bovenste cel het aantal toetsresultaten voor dat leerjaar en die periode. Ook zie je hier hoeveel leerlingen adaptief zijn getoetst. Staat er bijvoorbeeld: 5*/35 dan zijn 5 van de 35 leerlingen adaptief getoetst.
Adaptieve resultaten worden meegerekend in de gemiddelde vaardigheidsscore, waaruit ook een groepsniveau en niveauwaarde wordt bepaald. De adaptieve resultaten maar worden meegenomen in de getoonde niveaupercentages (kolom I/II/III/IV/V of A/B/C/D/E).
Waarom zie ik een ander(e) gemiddeld(e) niveau(waarde)?
Op basis van de groepsnormering kan bij dezelfde vaardigheidsscore een ander niveau horen. Dit wordt uitgelegd in het artikel Niveau en niveauwaarde.
Waarom zie ik een "n=" in de Schoolanalyse?
Het bovenste vakje met n= (in het voorbeeld hieronder n = 3) staat voor het aantal toetsresultaten in dat schooljaar en leerjaar.
De n in de onderste regel (in het voorbeeld hieronder n = 9) staat voor het aantal leerlingen dat op 1 oktober van dát schooljaar, in dát leerjaar, op school zaten.
De n in de onderste regel (in het voorbeeld hieronder n = 9) staat voor het aantal leerlingen dat op 1 oktober van dát schooljaar, in dát leerjaar, op school zaten. Het kan zo zijn dat het bovenste getal hoger is dan het onderste, als het gaat om een toets die gemaakt is na 1 oktober en er na 1 oktober nieuwe leerlingen op school zijn gekomen die de toets hebben gemaakt.
Wanneer zie ik "*" in de schoolanalyse?
Als in het bovenste vakje twee getallen staan, bijvoorbeeld 3*/20, dan betekent dat 3 van de 20 leerlingen adaptief getoetst zijn.
Wanneer zie ik een grijs vakje bij "n=" in de bovenste regel?
De bovenste n kleurt grijs als er sprake is van minder dan 80% deelname ten opzichte van het aantal leerlingen op 1 oktober van het desbetreffende leerjaar en schooljaar.
Hoe kan het dat ik minder toetsresultaten (n=) zie dan verwacht?
Controleer dan bij de groep of de juiste resultaten zijn aangemerkt om mee te tellen.
Ik zie verschillen tussen de groepsanalyse, of leerjaaranalyse en de schoolanalyse, hoe kan dat?
Deze overzichten zijn onderling niet altijd vergelijkbaar, omdat je naar een ander cohort leerlingen kijkt:
Groepsanalyse: Je selecteert een huidige groep. Resultaten van leerlingen die in de groep zaten, maar nu niet meer, tellen daardoor niet mee. Alleen de resultaten van leerlingen die nu deel uitmaken van bijvoorbeeld 'groep 5A' tellen mee.
Leerjaaranalyse: Je selecteert een huidig leerjaar. Alleen de leerlingen die nu deel uitmaken van bijvoorbeeld 'leerjaar 5' tellen mee.
Schoolanalyse: Je selecteert een schooljaar (en eventueel de vestiging). Alle resultaten van (huidige en historische) leerlingen die in het geselecteerde schooljaar een toets maakten tellen mee.