In dit artikel lees je meer over de mogelijkheden van de ondersteuningsbehoefte:
- Waar kan ik de ondersteuningsbehoefte van een leerling invoeren?
- Wat kan ik invoeren bij de ondersteuningsbehoefte?
- Hoe kan ik standaardteksten in de ondersteuningsbehoefte instellen?
- Hoe kan ik de omgeving en/of thuissituatie van leerlingen in de ondersteuningsbehoefte vastleggen/tonen?
- Kan ik de ondersteuningsbehoefte toevoegen aan het Ontwikkelingsperspectief?
- Hoe zorg ik ervoor dat de ondersteuningsbehoefte op de groepskaart getoond wordt?
- Kan ik de ondersteuningsbehoefte doorgeven aan een vervolgschool?
- Kan ik de ondersteuningsbehoefte printen?
- Worden de wijzigingen die ik uitvoer bijgehouden?
Waar kan ik de ondersteuningsbehoefte van een leerling invoeren?
- Ga via de groep of via Leerling naar de leerling waarvan je de ondersteuningsbehoefte wilt beschrijven.
- Klik op Begeleiding > Ondersteuningsbehoefte
- Klik op Bewerken
- Vul de ondersteuningsbehoefte aan
- Klik op Opslaan
Wat kan ik invoeren bij de ondersteuningsbehoefte?
Hier kan je de stimulerende factoren (SF), belemmerende factoren (BF) en ondersteuningsbehoefte (OB) vastleggen.
Wil je meer weten over de voordelen van de ondersteuningsbehoeften? Bekijk dan deze video:
Hoe kan ik standaardteksten in de ondersteuningsbehoefte instellen?
Je kan in het Ontwikkelingsperspectief standaardteksten instellen.
- Ga naar Beheer.
- Klik op Begeleiding: Ondersteuningsbehoefte
- Klik op het tabblad Standaardteksten
- Vul de tekstvlakken in met tekst die je standaard wilt tonen bij alle Ondersteuningsbehoefte
- Klik op Wijzigingen toepassen
Hoe kan ik de omgeving en/of thuissituatie van leerlingen in de ondersteuningsbehoefte vastleggen/tonen?
In het artikel Omgeving en/of thuissituatie van leerlingen in de ondersteuningsbehoefte leggen we dit uit.
Kan ik de ondersteuningsbehoefte toevoegen aan het Ontwikkelingsperspectief?
Als je de module Ontwikkelingsperspectief van ParnasSys gebruikt, zijn de ondersteuningsbehoefte automatisch toegevoegd aan het ontwikkelingsperspectief.
Wanneer je op dit scherm gegevens invult en op een later moment alsnog een ontwikkelingsperspectief voor de leerling aanmaakt, dan worden alle gegevens van dit scherm automatisch overgenomen in het ontwikkelingsperspectief. Vanaf dat moment zijn de gegevens op beide plekken te wijzigen; d.w.z. als in het ontwikkelingsperspectief iets wordt gewijzigd aan de stimulerende factoren bijvoorbeeld, dan werkt dat automatisch door op dit scherm. En vice versa.
Wanneer je niet eerst dit scherm invult, maar meteen een ontwikkelingsperspectief aanmaakt en daar SF, BF en OB in invoert en opslaat, dan worden de gegevens uit het ontwikkelingsperspectief automatisch overgenomen onder dit onderdeel Ondersteuningsbehoefte. Ook dan geldt dat daarna de gegevens op beide plekken te wijzigen zijn.
Hoe zorg ik ervoor dat de ondersteuningsbehoefte op de groepskaart getoond wordt?
Via het artikel over de groepskaart kan je zien hoe de ondersteuningsbehoefte getoond worden op de groepskaart.
Kan ik de ondersteuningsbehoefte doorgeven aan een vervolgschool?
Je kan een OSO dossier verzamelen volgens de stappen in het artikel: OSO-dossier klaarzetten en opvragen
Tijdens het verzamelen van een OSO-dossier heb je de mogelijkheid om de Ondersteuningsbehoefte toe te voegen. Hiervoor klik je tijdens het verzamelen op Bijlages, en vervolgens zet je een vinkje bij Ondersteuningsbehoefte:
Kan ik de ondersteuningsbehoefte printen?
Dat is op twee plaatsen mogelijk.
- Leerling > Rapportage > Ondersteuningsbehoefte
- Overzichten > Overzicht > Leerlingvolgsysteem > Begeleiding > Ondersteuningsbehoefte van een of meer leerlingen > Selecteer de leerling(en) > overzicht ophalen
Worden de wijzigingen die ik uitvoer bijgehouden?
In de bewerkingshistorie worden wijzigingen bijgehouden. Deze vind je onder de ondersteuningsbehoefte.