Binnen Parro kun je verschillende soorten gesprekken vinden. Maar wat is nou het verschil tussen deze opties? En waar kan welk gesprek het beste voor gebruikt worden? Dit artikel zet alles op een rijtje.
Privégesprek.
Een privégesprek, ook wel één-op-ééngesprek genoemd, is een gesprek tussen slechts twee deelnemers. Zo’n gesprek kan altijd gestart worden door een leerkracht. De leerkracht kan ervoor kiezen om ouders ook in staat te stellen privégesprekken te starten met hem/haar én de leerkracht kan instellen of ouders privégesprekken kunnen starten met elkaar. Aan een privégesprek kunnen nooit andere deelnemers worden toegevoegd. Wil je dus een gesprek met meerdere leerkrachten of ouders, kun je beter kiezen voor een kind- of groepsgesprek.
Kindgesprek.
Per kind kan er één kindgesprek gestart worden. Dit wordt bij voorkeur aan het begin van het schooljaar gedaan door de leerkracht. De leerkracht voegt hier alle relevante verzorgers van het kind aan toe en eventuele DUO-leerkrachten kunnen ook deel uitmaken van dit gesprek. Dit gesprek heeft als bedoeling alle relevante informatie over het kind en diens voortgang te delen. Ook kunnen hierin bijvoorbeeld foto’s gestuurd of afspraken gemaakt worden. Aan dit gesprek kunnen alleen mensen toegevoegd worden die duidelijke relevantie hebben tegenover het kind. Dit zijn de geregistreerde verzorgers van het kind en de leerkrachten die gekoppeld staan aan de groep van het kind. Zo weet je zeker dat de informatie over het kind nooit bij iemand terecht komt die deze informatie niet hoeft te hebben. Ook helpt dit alle relevante partijen direct op de hoogte te stellen, in plaats van dat de ene ouder/leerkracht het weer apart moet delen met de andere ouder/leerkracht. In sommige gevallen wil je meerdere kindgesprekken hebben, bijvoorbeeld bij gescheiden ouders die geen contact meer willen hebben. Hier is helaas nog geen optie voor, start in dit geval een privé- of groepsgesprek met de tweede ouder.
Groepsgesprek.
Een groepsgesprek is een gesprek waar zo veel deelnemers als je wil aan toegevoegd kunnen worden. Dit gesprek kan alleen gestart worden door een leerkracht en ook alleen plaatsvinden wanneer een leerkracht deel uitmaakt van deze groep. De leerkracht is de beheerder van dit gesprek en kan deelnemers toevoegen en verwijderen. Dit kunnen andere leerkrachten zijn, alle ouders van een groep of zelfs ouders van verschillende groepen samen. Zulke groepsgesprekken kunnen handig zijn wanneer de leerkracht contact zoekt met ouders van verschillende kinderen, maar niet met iedereen. Of wanneer een boodschap zich niet leent voor een mededeling. Ook kan een leerkracht bijvoorbeeld een groepsgesprek met alle ouders van een groep starten wanneer deze reacties zoekt op een vraag of mededeling.
Vrijwilligersgesprek.
Een vrijwilligersgesprek is een speciaal soort gesprek dat valt onder de groepsgesprekken. Wanneer een leerkracht bij een agenda-item om vrijwilligers vraagt, kan deze hierna een vrijwilligersgesprek starten. Hier kan iedereen die zich aanmeldt als vrijwilliger aan deelnemen. Dit gesprek heeft als onderwerp het aangemaakte agenda-item. Zo is het meteen duidelijk waar het over gaat en kunnen ouders zien wie er verder nog meer helpt. Ook is dit handig om verdere informatie te geven óf afspraken te maken rondom de activiteit. Het vrijwilligersgesprek werkt eigenlijk hetzelfde als het groepsgesprek, maar het scheelt de leerkracht werk om niet handmatig het gesprek te hoeven starten en de deelnemers individueel toe te moeten voegen.
