In dit artikel vind je het antwoord op de volgende vragen:
- Welke varianten van de Leerling in beeld toetsen worden in ParnasSys getoond?
- Wat betekent de Leerling in beeld normering in ParnasSys voor de getoonde niveauwaarde?
- Waarom zie ik in ParnasSys de DIGI variant van 3.0 toetsen?
- Waarom zie ik van Begrijpend lezen 3.0 geen DIGI variant in ParnasSys?
Welke varianten van de Leerling in beeld toetsen worden in Parnassys getoond
De toetsen van het LVS Leerling in beeld (LIB) worden alleen als Digi in ParnasSys getoond als deze digitaal zijn afgenomen. Een toets die op papier is afgenomen die via de Dult-koppeling in ParnasSys wordt overgenomen zie je als papieren LIB-toets in ParnasSys.
Zowel de papieren als de Digi LIB-toetsen worden in ParnasSys ingevoerd aan de hand van de vaardigheidsscore.
Wat betekent de Leerling in beeld normering in ParnasSys voor de getoonde niveauwaarde?
De maximale vaardigheidsscore kan verschillen voor de papieren en de digitale variant. In ParnasSys is er één maximale vaardigheidsscore voor beide varianten van de toetsen. Hierdoor is er met een maximaal aantal goed bij de toets, mogelijk toch geen niveauwaarde 5.0 De reden is dan dat er volgens de normering een hogere vaardigheidsscore mogelijk is. Het heeft geen effect op de A-E/I-V score, het functioneringsniveau, het referentieniveau en de DLE.
Hierboven staat een voorbeeld van een LIB toets van E4. Deze leerling heeft alles goed. Hier verwacht je een score Niveauwaarde van 5.0 waar 4.8 staat.
Waarom zie ik in ParnasSys de DIGI variant van 3.0 toetsen?
Toetsen waarvan DIGI-varianten in ParnasSys bekend zijn, worden gekoppeld aan de digitale variant. Dit gebeurt omdat vaardigheidsscores een nauwkeuriger resultaat geven dan ruwe scores en een Cito DIGI-toets exact eenzelfde toets is als zijn Cito (papieren) tegenhanger.
Toelichting
Het Cito beschikt over twee normeringen bij de toetsen: de gewone papieren normering en de gewogen normering, die is ingebouwd in het Cito. Bij een gewogen normering kan het zijn dat in het Cito een moeilijke, foutief gemaakte opgave minder zwaar telt, of juist zwaarder telt. Dat betekent dat met eenzelfde ruwe score in Cito er een andere vaardigheidsscore en bijbehorend niveau kan ontstaan, dan met dezelfde ruwe score uit de papieren handleiding. De gewogen normering uit Cito kan dus afwijken van de papieren normering.
De vaardigheidsscores bij de gewogen normering zijn het meest nauwkeurig. Bij de DIGI-toetsen worden de ruwe scores (het aantal goed) genegeerd en wordt direct de vaardigheidsscore vanuit het Cito LOVS overgenomen. Zo blijven de resultaten gelijk tussen beide systemen.
Waarom zie ik van Begrijpend lezen 3.0 geen DIGI variant in ParnasSys?
Omdat er van Begrijpend Lezen 3.0 geen DIGI-versie bestaat, kan dit tot verschillen leiden tussen de vaardigheidsscores in Cito en ParnasSys. Dit komt doordat er in Cito een weging wordt toegepast bij het invoeren van de antwoorden of scores, zoals bij een andere invoermethode als Fouten invoeren of Fouten aanklikken. ParnasSys maakt gebruik van de standaard-tabellen die behoren bij het aantal goed (volgens de papieren handleiding van Cito). Daardoor kunnen er kleine verschillen ontstaan.